Menschen wachsen mit ihren Aufgaben, heißt es. In dieser auf die allgemeinen Herausforderungen des Lebens gemünzten Spruchweisheit steckt eine zutiefst pädagogische Erkenntnis. Denn vor dem Hintergrund eines zunehmend auf die individuellen Voraussetzungen und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zugeschnittenen Unterrichtens übernehmen geeignete Lernaufgaben eine Schlüsselfunktion. Für Lernprozesse überhaupt, aber auch als Instrumente der Lernstands-ermittlung und der gezielten Förderung. Die vorliegende Ausgabe der Heilbronner Hefte greift unter dem Titel «Aufgaben – Schüler aktivieren, Kompetenzen fördern» die Aufgabenorientierung im Unterricht in ihren diversen Dimensionen auf.
